La inestabilidad laboral se suma al hecho de que las empresas necesitan nuevos perfiles para nuevos puestos: a las tradicionales capacidades técnicas y emocionales se suma la pericia para adaptarse y seguir aprendiendo durante toda la vida.
Para conocer y resolver un poco más el panorama en el que estamos inmersos consultamos con el Ing. Lic. Daniel Torres Jiménez, especialista en educación, actual Director General del Sistema de Educación a Distancia de la UCASAL, profesor de la cátedra Conducción y Liderazgo de la Especialidad en Dirección de RRHH y par evaluador de CONEAU para la validación de la educación on line de la universidades argentinas.
¿Debe ser el aprendizaje continuo una prioridad empresarial o personal?
Ambas cosas. El cambio tecnológico reformula la manera de pensar la empresa, los negocios, la educación misma. Este nuevo entorno exige más agilidad e innovación continua. Debe existir una mentalidad de mejora en la que cada individuo tome el control de su aprendizaje y sea responsable de su propio desarrollo. Las rutas de formación (Learning Paths) para el talento deben ser trazadas basadas en una capacidad concreta y desarrolladas en unidades de corta duración. El objetivo es que las organizaciones y las personas accedan rápidamente al conocimiento más innovador a través de una capacitación adaptada a cada individuo.
¿Cómo abordar el aprendizaje en etapas maduras de la vida?
Un elemento fundamental es el deseo de seguir aprendiendo, disponer de un esquema mental que lleve a no tener miedo de desconocer algunas cosas, que conduzca a desarrollar la curiosidad y que permita profundizar en áreas nuevas como una manera o modo de operar por defecto. No se termina de aprender a una edad ni con un determinado puesto de trabajo.
Invertir en aprendizaje continuo es decisivo, ya que permite transformar la información en conocimiento adquirido e incrementar la productividad del equipo. Hay muchas habilidades y destrezas “blandas” que deben ser prioritarias en una agenda de desarrollo profesional personal. Los líderes efectivos requieren hoy otro tipo de talento, y en los procesos de selección priman las habilidades cognitivas frente a las intelectuales o técnicas.
¿Cuál es la lógica de aprendizaje dentro del mundo online?
Cuando alguien finaliza una carrera de grado hay propuestas de posgrados alta calidad. No obstante, un gran porcentaje de personas no tiene tanto tiempo o recursos para invertir en ese tipo de formación. Según un informe publicado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), el 19% de los argentinos de entre 25 y 34 años tiene un título universitario, por lo que la gran mayoría está inserta o quiere entrar al mercado laboral, pero le faltan herramientas de todo tipo para las exigencias actuales. Aquí, aparecen entonces, las propuestas de formación on line.
La lógica del nuevo mundo permite la capacitación continua durante las 24 hs, en cualquier lugar, y todo el año. El Sistema de Educación a distancia propone en las plataformas recursos novedosos, interactivos y miles de oportunidades. Entre las ventajas a destacar se encuentra la multidisciplinariedad de la oferta académica y recursos didácticos gratuitos como libros, conferencias, artículos en pdf y bibliotecas online. Fundamentalmente, ofrece eficiencia y flexibilidad para acomodarse en la rutina diaria.
La Universidad Católica de Salta recientemente ha desarrollado una oferta académica de calidad muy accesible a través de un portal de cursos de educación continua on line en alianzas con otras universidades, empresas especialistas del rubro, escuelas de negocios internacionales y organizaciones de bien público que aportan la experiencia del contenido específico junto al prestigio y conocimiento de esta institución.
¿Qué tipo de cursos pueden encontrarse en las plataformas de aprendizaje on line?
En este momento hay todo tipo de capacitación on line, desde Maestrías de dos años de duración con costos variables de doble titulación con universidades extranjeras, pasando por Diplomaturas de 9 meses, hasta cursos MOOC (Massive On line Open Course) gratuitos y abiertos para cualquier persona interesada -con certificación opcional paga- de 8 horas de duración con aprendizaje puntual.
Un ejemplo interesante es el curso gratuito on line que se realizó el año pasado con la Fundación Brincar, una ONG sin fines de lucro que se especializa en el estudio del espectro autista, del que participaron más de 7.000 inscriptos on line.
En Estados Unidos, el año pasado, el 83 % de las personas interesadas en oportunidades de educación continua tomó un curso en línea. La comodidad es la clave. Los últimos estudios sobre ofertas on line muestran que contrariamente a lo que uno supondría, el 68 % de su audiencia de aprendizaje es mayor de 40 años. Hay un cambio de mentalidad bastante significativo respecto a la educación a distancia.
El mundo, la movilidad de las personas y de la información está cambiando; la educación on line da respuestas que la enseñanza tradicional no puede ofrecer aún, tanto a los que quieren crecer laboralmente como a los que quieren entrar y aún no pueden.
Los interesados en conocer la oferta de cursos on line de UCASAL deben ingresar aquí.